Objectifs de l'outil
Description brève de l'enjeu
Les difficultés en lecture et en écriture des garçons sont un des facteurs qui se rattachent à leur taux de décrochage scolaire, qui est plus élevé que celui des filles (Boyer, 2009). Les garçons affichent en effet un retard en lecture par rapport aux filles et sont moins motivés qu’elles à lire (Lavoie, 2011). Pour diminuer cet écart, il faut éveiller le goût de la lecture, tant chez les garçons que les filles, dès le début du primaire et lutter contre les stéréotypes qui soutiennent que la lecture est une activité essentiellement féminine. Les garçons adhérant aux stéréotypes sexuels étant souvent intéressés par le sport, jumeler l’activité physique et la lecture peut se révéler une avenue intéressante pour amener certains garçons à développer un goût de la lecture.
Mis sur pied par le Programme de soutien à l’école montréalaise en 2005, le programme POINT DE MATCH consiste à intégrer, grâce aux entraîneurs d’équipes sportives, des activités de lecture aux activités sportives parascolaires. Outre l’entraîneur, d’autres modèles d’engagement et de réussite scolaires ont aussi été recrutés pour s’associer à POINT DE MATCH : athlètes professionnels, auteurs jeunesse amateurs de sport, journalistes sportifs, équipes sportives collégiales et universitaires. L’expérience tentée dans plusieurs écoles primaires est concluante : les entraîneurs ont influencé positivement les jeunes garçons de sorte que ceux-ci disent lire davantage et avoir diversifié leurs intérêts pour les choix de lecture.
Si ce projet a été mis sur pied en ciblant uniquement les garçons, il peut être tout aussi bénéfique pour les équipes sportives mixtes ou féminines. L’organisme est ouvert à se déplacer en Gaspésie si assez d’entraîneur·e·s et d’enseignant·e·s sont mobilisés pour les deux jours de formation. Si vous souhaitez rassembler les intervenant·e·s en milieu sportif de votre milieu, contactez la responsable du projet, madame Johanne Cyr, à l’adresse suivante : Johanne.Cyr@re-mtl.qc.ca
Documents
Références
BOYER, Marie-Christine (2009). La lecture et l’écriture chez les garçons… de A à Z. Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Québec, 33 pages. Accessible à: http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/PSG/statistiques_info_decisionnelle/LaLectureEtLEcritureChezLesGarcons_DeAaZ.pdf
LAVOIE, Natalie (2011). “Les garçons aussi aiment lire”, Québec français, (162), pp. 49-50.