Choisir un livre exempt de stéréotypes sexuels

Les livres pour enfants sont porteurs de nombreux stéréotypes sexuels. C’est entre autres par le biais de ces histoires et des représentations des hommes et des femmes que les enfants y trouvent qu’ils et elles construisent leur propre identité sexuée (SCF, 2018). Afin de limiter l’adhésion aux stéréotypes sexuels chez les jeunes, il importe de leur présenter des livres qui déconstruisent ces stéréotypes au lieu de les renforcer.

Afin de vous guider dans votre choix de livres exempts de stéréotypes sexuels, vous pouvez utiliser la grille d’analyse disponible dans la zone de téléchargement ci-dessous. Elle comporte quelques questions à se poser pour réfléchir aux personnages, aux illustrations et aux rôles représentés dans le livre. Le réseau Canopé propose lui aussi une grille d’analyse pour la littérature jeunesse qui permet de dénombrer et de qualifier les personnages féminins et masculins. Peu importe la grille choisie, l’important est de développer un regard critique envers les livres qui sont mis à la disposition des jeunes : proposent-ils des modèles variés de féminité et de masculinité? Favorisent-ils des relations égalitaires entre filles et garçons?

Voici une liste de livres qui déconstruisent les stéréotypes sexuels et qui mettent de l’avant des modèles diversifiés :

• Kaléidoscope : un répertoire de plus de 225 livres jeunesse pour un monde égalitaire, classés selon diverses thématiques et selon l’âge des enfants auxquels ils sont destinés;
• Pour bousculer les stéréotypes fille garçon : 92 albums jeunesse répertoriés par un organisme français (certains livres peuvent ne pas être disponibles au Québec);
• 300 albums attentifs aux potentiels féminins : des livres jeunesse qui présentent des modèles féminins forts, répertoriés en contexte européen (certains livres peuvent ne pas être disponibles au Québec);
• Pour l’égalité entre filles et garçons : 100 albums jeunesse aussi répertoriés par un organisme français (certains livres peuvent ne pas être disponibles au Québec);
• Littérature jeunesse : du côté du genre… : des livres jeunesse qui offrent des modèles diversifiés de filles, de garçons et de parents qui sortent des stéréotypes traditionnels (certains livres peuvent ne pas être disponibles au Québec);
• Dix livres pour enfants qui déboulonnent les stéréotypes de genres : suggestions rassemblées par le Y des femmes de Montréal et qui s’adressent principalement aux enfants de 3 à 9 ans (préscolaire et 1er cycle).
• 10 livres pour ancrer des modèles de femmes inspirantes dans l’esprit des jeunes : parce que, souvent, les modèles féminins représentés dans la littérature jeunesse sont passifs et parce que les livres d’histoires peinent encore à accorder aux femmes la place qui leur revient, ces livres sont nécessaires.
• 10 héroïnes qui osent et qui font réfléchir : toujours dans le traditionnel « top 10 » du Y des femmes de Montréal, ces dix livres destinés aux enfants de 9 à 16 ans ne conviennent pas tous pour le primaire, mais plusieurs sauront amener des discussions pertinentes en classe sur les relations égalitaires entre filles et garçons.
• 10 livres dont les héroïnes valorisent la diversité : ces 10 suggestions de lecture pour les jeunes de 5 à 16 ans ont été faites par le Y des femmes de Montréal et présentent des héroïnes variées sur les plans culturel, sexuel et de genre.

Comment utiliser un livre égalitaire?

Il existe une foule de livres égalitaires qui déconstruisent les stéréotypes sexuels de différentes manières. Voici quelques questions et pistes de réflexion à aborder avec les enfants après ou pendant la lecture d’un livre dont la visée est plus spécifiquement de déconstruire les stéréotypes sexuels et de favoriser l’égalité entre les filles et les garçons :

• Comment avez-vous aimé le livre? Y a-t-il des choses qui vous ont surpris·e dans l’histoire? Lesquelles? Pourquoi?
• À quel personnage ressembles-tu le plus? le moins? Pourquoi?
• Y a-t-il des personnages qui te font penser à des personnes que tu connais? Lesquelles et pourquoi?
• Selon toi, l’histoire est-elle réaliste? Pourquoi?

Comment questionner les stéréotypes sexuels lorsqu’on lit un livre « traditionnel »?

Chercher à déconstruire et débusquer les stéréotypes avec les enfants d’âge primaire n’exige pas de leur interdire de lire tous les livres contenant des représentations stéréotypées des garçons et des filles, pas plus que cela ne demande de leur proposer exclusivement des livres dont le principal objectif est de déconstruire les stéréotypes sexuels. Il peut être intéressant, éducatif et formateur sur le plan de l’esprit critique de conserver quelques-uns de ces ouvrages pour le lire avec les enfants tout en leur posant des questions telles que:

• Que fait le garçon/la fille dans l’histoire? Leurs rôles pourraient-ils être inversés? Pourquoi? (Par exemple, dans le cas d’un traditionnel conte de fées, la princesse pourrait-elle se battre avec un dragon pour sauver le prince?)
• Que fait cette maman/ce papa? Est-ce qu’ils peuvent échanger leurs rôles? Comment ça se passe chez vous, à la maison?
• Ce personnage de garçon/de fille travaille comme [métier traditionnel pour le sexe]. Connaissez-vous des filles/garçons qui font ce métier? Par exemple, connaissez-vous des pompières et des infirmiers?
• Ce personnage de garçon/de fille aime [activité traditionnellement pratiquée par un sexe]. Connaissez-vous des filles/garçons qui aiment faire cette activité? Par exemple, connaissez-vous des filles qui font du karaté et des garçons qui font du patinage artistique?
• Racontons l’histoire en inversant les rôles ou en changeant les répliques!