Objectifs de l'outil
Description brève de l'enjeu
Les jeunes qui adhèrent le plus aux stéréotypes de genre sont celles et ceux qui décrochent le plus (CSÉ, 1999). Afin de limiter l’adhésion des jeunes à ces stéréotypes et, ultimement, de favoriser la persévérance scolaire de toutes et tous, il y a lieu de poser un regard critique sur le caractère construit des stéréotypes de genre et de s’interroger sur la binarité et sur les différentes façons d’exprimer son identité de genre.
La Coalition des familles LGBT a développé une situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) se déroulant sur six périodes de 75 minutes que les enseignant·e·s d’éthique et culture religieuse au deuxième cycle du secondaire peuvent utiliser afin de développer les compétences disciplinaires « Réfléchir sur des questions éthiques » et « Pratique le dialogue ». Les concepts prescrits touchés par la SAÉ sont les suivants : choix éthique, vivre ensemble et reconnaissance de l’autre.
Téléchargez l’activité directement sur le site de la Coalition ou dans la section Documents.
Les vidéos nécessaires à l’animation de l’activité se trouvent ci-dessous.