Objectifs de l'outil
Description brève de l'enjeu
Non seulement les stéréotypes sexuels sont-ils corrélés avec un taux de décrochage plus élevé et enferment-ils les filles et les garçons dans des rôles traditionnels rigides, mais ils contribuent également à maintenir des rapports inégalitaires entre les sexes, préservant la position de domination des hommes sur les femmes dans la société québécoise. Les enfants apprennent très jeunes la « place » que doivent occuper les filles et les garçons dans la vie en société, c’est pourquoi il faut s’assurer de développer chez eux et elles des rapports égalitaires et ce, le plus tôt possible.
Le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a conçu, en 2004, un guide visant à instaurer des rapports égalitaires entre filles et garçons à l’école qui est toujours d’actualité. Celui-ci propose diverses activités s’inscrivant dans les matières scolaires au programme et ciblant plusieurs compétences transversales et disciplinaires. Si certains éléments doivent être adaptés pour refléter les changements apportés au Programme de formation de l’école québécoise depuis 2004 (p. ex., l’éthique et la culture religieuse ou l’éducation à la sexualité), les activités comme telles demeurent pertinentes pour développer des relations saines et égalitaires, ce qui fait partie des contenus d’éducation à la sexualité.
Télécharger le guide pédagogique en cliquant sur le lien ci-dessous.