Trousse pédagogique sur l’homophobie et les stéréotypes sexuels

Objectifs de l'outil

Sensibiliser les enseignants et les intervenants en milieu scolaire à l’homophobie et aux stéréotypes sexuels ;
Sensibiliser les enseignants et les intervenants en milieu scolaire à l’importance du développement des habiletés sociales dans la prévention de l’homophobie et la lutte contre les stéréotypes sexuels ;
Accompagner les enseignants et les intervenants en milieu scolaire dans l’animation d’activités pédagogiques sur l’homophobie et les stéréotypes sexuels.
Trousse pédagogique sur l’homophobie et les stéréotypes sexuels

Description brève de l'enjeu

Les préjugés défavorables et la discrimination envers les personnes homosexuelles ou ayant une identité de genre non conforme persistent encore aujourd’hui même si leurs droits sont reconnus par la Charte québécoise des droits et libertés de la personne. Selon les stéréotypes sexuels, les garçons et les filles devraient être hétérosexuels et s’identifier au genre correspondant à leur sexe à la naissance. De plus, l’adhésion aux stéréotypes de genre engendre des comportements homophobes et transphobes. Ces idées préconçues sont dommageables pour les garçons et les filles et nuisent à leur réussite scolaire et leur bien-être à l’école.

Une enquête québécoise a révélé que « plus du tiers des élèves hétérosexuels déclarent avoir été victimes d’au moins un incident à caractère homophobe durant les 6 à 8 mois précédant l’enquête, cette proportion s’élève à 69 % pour les élèves lesbiennes, gais, bisexuels ou en questionnement. Les insultes et les moqueries touchent davantage les garçons alors que la cyberintimidation atteint davantage les filles. Parmi les impacts de la victimation homophobe, on relève l’absentéisme scolaire, le désir de changer d’école, un plus faible sentiment d’appartenance au milieu scolaire et des aspirations scolaires plus limitées. Ces impacts s’aggravent lorsque la victimation devient plus fréquente » (Chamberland, 2013). La déconstruction des stéréotypes sexuels peut non seulement favoriser la persévérance scolaire de ceux et celles qui ont tendance à y adhérer davantage, mais aussi celle des élèves homosexuel·le·s ou qui ne se conforment pas aux normes sexuelles et qui sont victimes d’intimidation en ce sens.

Afin de lutter contre l’homophobie et les stéréotypes sexuels, l’Institut Pacifique et le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport ont mis sur pied, en 2014, un guide intitulé Homophobius, qui vise à soutenir les enseignant·e·s du secondaire dans leurs interventions contre l’homophobie à l’école. Le guide propose aussi des mises en situation (une pour le 1er cycle, une pour les deux cycles et une pour le 3e cycle) sous forme de bandes dessinées qui permettent d’aborder les stéréotypes sexuels et les insultes homophobes avec les jeunes.

Téléchargez le guide d’animation ainsi que les trois mises en situation dans la section « Documents » ci-dessous.

Documents

Homophobius - Secondaire - Guide
Taille du fichier: 5 Mo (application/pdf)
Homophobius - Mise en situation de Karim
Taille du fichier: 2 Mo (application/pdf)
Homophobius - Mise en situation de Adam
Taille du fichier: 4 Mo (application/pdf)
Homophobius - Mise en situation de Ariane
Taille du fichier: 3 Mo (application/pdf)