La Fondation Jasmin Roy a mis sur pied de multiples ressources (guides et vidéos) pour aider les personnes intervenant en petite enfance à créer un environnement accueillant et inclusif pour tous les enfants, sans égard à leur identité de genre. Vous pouvez y accéder en cliquant sur les liens suivants, mais les vidéos et documents sont également accessibles ci-dessous pour visionnement et téléchargement.

• Les apprentissages sociaux et émotionnels au service des enfants en processus d’affirmation identitaire [vidéos]

• Les apprentissages sociaux et émotionnels au service des enfants en processus d’affirmation identitaire

• Sensibiliser les enfants pendant la période de la petite enfance sur les questions liées au genre, à l’identité de genre et à l’expression de genre

• Accompagner l’enfant pendant la période de la petite enfance sur les questions liées au genre, à l’identité de genre et à l’expression de genre

L’histoire de Julien

Invitez les enfants à faire la rencontre de Julien et à entendre son histoire. Des questions et activités de réflexion sont proposées

Julia est triste

• Qu’est-ce qui a permis à Julien de se sentir mieux?
  • Quand on nomme nos besoins clairement, c’est plus facile pour les autres d’y répondre!
• Ça peut arriver qu’un·e ami·e ne se sente pas comme un garçon ou une fille même si c’est comme ça qu’on le ou la perçoit. Qu’est-ce qu’on peut faire dans ce temps-là pour que notre ami·e se sente bien?

Le cœur qui sait tout

Chantez la chanson avec les enfants. Demandez-leur comment ils et elles se sentent dans leur cœur.

Les jouets sont les jouets

Invitez les enfants à jouer avec un jouet avec lequel ils et elles ne jouent jamais habituellement. Demandez aux enfants s’ils et elles ont eu du plaisir à faire ça!

Accueillir un enfant trans

Un enfant ne s’identifiant pas au genre qu’on lui a assigné à la naissance peut faire l’objet de moqueries ou d’incompréhensions de la part des autres enfants. Il est important de prendre le temps d’expliquer aux enfants que des garçons peuvent se sentir comme des filles et vice versa, qu’on ne doit pas se moquer des autres parce qu’ils sont différents. Avec les enfants qui se questionnent sur leur identité de genre, il est important de faire preuve d’empathie, de compréhension, de leur demander souvent comment ils et elles se sentent et d’utiliser les pronoms correspondant au genre auquel s’identifie l’enfant.