Nos ateliers
Vous souhaitez vous former pour enseigner l’égalité?
Jusqu’en mars 2028, la Table de concertation féministe · Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine offrira gratuitement des ateliers de formation au personnel éducateur de la région, pour les niveaux allant de la petite enfance au collégial. Chaque atelier est d’une durée de 2 ou 3 h et est offert en personne dans votre milieu.
Stéréotypes de genre et petite enfance
Découvrez quels sont les stéréotypes de genre qui influencent le développement de l’identité chez les enfants de 0 à 5 ans, et comment ces stéréotypes influencent les 4 sphères de développement de l’enfant selon leur genre. Explorez comment les adultes de leur entourage sont susceptibles de les reproduire dans leurs interactions avec eux et elles ainsi que dans les jouets et les livres qui leur sont proposés. Des pistes d’intervention et des activités concrètes à faire avec les enfants seront partagées pour vous permettre de mettre en pratique rapidement et facilement vos apprentissages dans votre milieu de garde éducatif.
Combattre la manosphère
Vous souhaitez prévenir et contrer les discours masculinistes en classe au niveau primaire, secondaire ou à la formation générale aux adultes? Cet atelier de 2 heures vous permettra de comprendre le phénomène des influenceurs masculinistes et, plus largement, celui de la manosphère. Vous prendrez conscience des conséquences de ces discours sur les jeunes et vous vous familiarisez avec les meilleures manières d’intervenir auprès des élèves pour déconstruire ces discours et favoriser des relations égalitaires.
Un code vestimentaire qui favorise l’égalité
Le code vestimentaire et son application constituent souvent un sujet délicat qui ne fait pas consensus au sein des équipes-écoles. Il est parfois source de tensions avec les parents et les élèves. Plusieurs enjeux d’égalité sous-tendent le développement et la mise en pratique d’un code vestimentaire inclusif qui favorise l’égalité. Cette formation de 2 heures permet de contextualiser l’enjeu des codes vestimentaires au primaire ou au secondaire, d’accompagner la mise à jour du code vestimentaire en soutenant le choix de balises cohérentes avec la mission éducative de l’école, d’ouvrir un espace de discussion et d’échange pour assurer que les balises choisies correspondent à un consensus durable, et de diriger les membres du personnel vers des outils pour agir sur les enjeux liés à l’hypersexualisation et aux différentes formes de violences.
Milieux éducatifs inclusifs
Alors qu’une polarisation sociale est observée à la fois dans les écoles et dans le discours public autour de sujets comme le féminisme, l’immigration, la communauté 2SLGBTQ+ et d’autres enjeux de justice sociale, cette formation invite à l’introspection pour prendre conscience de nos biais comme enseignant·e au primaire, au secondaire ou en FGA, et propose des outils concrets pour créer des milieux éducatifs inclusifs, autant au sein de sa classe qu’à l’échelle de l’école.
Inclusion dans les programmes traditionnellement masculins
Les programmes de formation professionnelle et technique de la région (ainsi que les milieux de travail) sont encore fortement genrés : les femmes qui choisissent des métiers traditionnellement masculins sont donc très souvent minoritaires, tant dans leur milieu d’études que de travail. Cette formation de 2 heures vous permettra de comprendre l’importance de la parité dans les milieux d’études, de reconnaître les obstacles auxquels peuvent faire face les femmes qui y étudient, et d’explorer les mesures qui peuvent rendre les milieux d’études plus sécuritaires pour elles.
