Objectifs de l'outil
Description brève de l'enjeu
On assiste depuis quelques années, au Québec, à une importante polarisation sociale dans les écoles secondaires (Miconi, 2023), à une recrudescence des discours misogynes et masculinistes, particulièrement en ligne (Clermont-Dion, 2025; Radio-Canada, 2023), et à une montée de l’intolérance des jeunes envers les personnes LGBTQ+ (GRIS-Montréal, 2025). Cela rend le contexte d’enseignement de sujets sensibles plus difficile pour le personnel puisque les réactions des élèves peuvent être vives.
L’équipe Recherche et Action sur les Polarisations Sociales (RAPS) a développé un guide pédagogique pour outiller le personnel éducateur qui doit ou souhaite aborder des thèmes sensibles avec les élèves sans créer davantage de polarisation ou amener les élèves à se refermer complètement dans la crainte que leur posture soit jugée négativement par l’adulte ou ses pairs. Le guide s’intéresse aussi réactions que peuvent susciter certains sujets chez les membres des équipes-écoles.
Document
Références
Clermont-Dion, Léa (2025). « Cyberviolences et discours masculinistes : enjeux, analyses et état des faits », 92e congrès de l’ACFAS, 6 mai 2025.
Hirsch, S., Audet, G., Gosselin-Gagné, J. et Turcotte, M. (2023). Aborder des thèmes sensibles avec les élèves. Centre d’intervention pédagogique en contexte de diversité. https://static1.squarespace.com/static/64e3988ec53a7021c13b6444/t/65d774c70b8b9925aac860b5/1708618952302/Aborder+des+th%C3%A8mes+sensibles+avec+les+%C3%A9l%C3%A8ves.pdf
Miconi, Diana (2023). La polarisation sociale dans les écoles secondaires : comment promouvoir le bien-être et réduire la violence chez les adolescent.e.s, https://sherpa-recherche.com/wp-content/uploads/2023/10/Miconi_Rapportrecherche_annee1.pdf
Radio-Canada (2023). « La masculinité toxique de plus en plus présente à l’école », Rattrapage du mardi 28 novembre 2023, https://ici.radio-canada.ca/ohdio/premiere/emissions/en-direct/segments/chronique/463891/masculinisme-andrew-tate-ecole
Richard, Gabrielle, Alexis Graindorge, Amélie Charbonneau, Olivier Vallerand et Marie Houzeau (2025). Augmentation des niveaux de malaise. Ce que les élèves du secondaire pensent de la diversité sexuelle, 2017-2024. Montréal, GRIS-Montréal. https://www.gris.ca/app/uploads/2025/01/GRIS_rapport-final_30jan2025.pdf